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樂高積木的發(fā)明者是奧勒·基奧克，他1891年生于丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷于制作各種小玩具，出自他手的小飛機(jī)、汽車、動物個個形態(tài)逼真、惟妙惟肖。盡管他不懂經(jīng)商，玩具經(jīng)常滯銷，但這并未使他放棄自己的愛。
后來，他設(shè)計的拼插玩具“約約”終于風(fēng)靡一時。1934年，他為自己的積木玩具設(shè)計了“樂高”商標(biāo)。
創(chuàng)始人OleKirkChristiansen曾在公司內(nèi)部為其小型玩具廠以及生產(chǎn)的木制玩具舉辦了一次征集名字的活動，而最后選中的就是他的提案，但該商標(biāo)名直到1954年才在丹麥進(jìn)行合法注冊?！?/span>LEGO”的發(fā)展，伴隨著的是樂高公司規(guī)模與知名度不斷地上升，手中的“武器”則是源自丹麥的玩具——積木，通過不同人的不同組合，甚至同一人的不同巧思，樂高積木可以構(gòu)建出不同的世界。簡單的物件不但為孩童構(gòu)建出一個奇妙的世界，讓每一個看到它的小孩都抵擋不了如此巨大的誘惑，因此在歐美家庭，樂高玩具一直享有很高的聲譽(yù)，即使在亞洲，也有相當(dāng)多的用戶，只是因為價格昂貴，放慢了它的進(jìn)一步向市場擴(kuò)展。
樂高在丹麥語中是“玩得快樂”的意思，在拉丁文中有“讀”和“組合”的意思?；鶌W克認(rèn)為這個詞正符合他的初衷。
1、培養(yǎng)寶寶好奇心
寶寶玩積木就可以誘發(fā)和培養(yǎng)寶寶的好奇心，開發(fā)寶寶的想象力。積木可以隨意拼湊，寶寶在玩積木的過程中可以自由發(fā)揮進(jìn)行搭配，進(jìn)行自由的想象。這個過程實際上就是對寶寶右腦的開發(fā)，因為右腦所統(tǒng)領(lǐng)的是我們?nèi)祟惖膭?chuàng)造能力。因此，積木還對開發(fā)右腦的益智作用。
2、促進(jìn)語言和社交能力
寶寶玩積木對語言和社交能力是有所幫助的，寶寶在與小伙伴一起玩積木的時候可以進(jìn)行溝通和交流。所以寶寶玩積木還可以有助于寶寶語言和社交能力的培養(yǎng)。
3、增進(jìn)親子關(guān)系
3歲以下的寶寶僅僅靠自己玩積木是比較困難的，所以可以全家人一起玩，這樣還能夠加深親子關(guān)系。讓寶寶從小就能充分地感受到父母的愛。
4、培養(yǎng)觀察力
玩積木的時候父母可以試試將堆好的積木推倒嚇嚇寶寶，培養(yǎng)寶寶通過觀察了解對方的能力。
5、增加孩子的自信心
孩子在玩積木時，當(dāng)自己成功的搭建一個積木模型時，家長要及時的給予表揚(yáng)和鼓勵，鼓勵孩子再繼續(xù)做的更加的棒，讓孩子體驗成就感。
6、鍛煉意志
搭建過程中，孩子們還會經(jīng)歷許許多多的失敗。碰到自己無法解決的問題，她會求助老師或是其他小朋友，從不輕易放棄。在搭建積木的過程中，孩子們學(xué)習(xí)到了良好的品質(zhì)，那就是做事有始有終，遇到問題不逃避，不放棄。
7、激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí)能力
興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去，每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態(tài)，正是孩子們所愿意花時間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。
8、培養(yǎng)觀察力
孩子搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學(xué)會觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
1、布積木
布積木是用布料包裹而成的幾何圖形，無刺激性氣味，而且觸摸起來比較柔軟，對于1歲以下寶寶而言安全度比較高，即使寶寶啃咬也無需擔(dān)心中毒，而布料上各種顏色鮮艷的圖案不僅可以吸引寶寶的注意力，還可以鍛煉孩子的視覺能力，提高對顏色的辨認(rèn)。
2、塑料積木
市面上大部分是塑料積木，塑料積木大多數(shù)無毒無異味，而且塑料積木比較輕便，不容易砸傷孩子，塑料積木邊緣光滑，易拼接，不易傷手，而且塑料容易制成各種各樣精細(xì)的幾何圖形，方便讓孩子拼搭不同的圖案，更有利于開發(fā)孩子的智力以及想象力，提高孩子的創(chuàng)新能力，也有利于培養(yǎng)孩子的專注力。
3、木質(zhì)積木
木質(zhì)材料相對于塑料來說，價格更貴一些，無毒無刺激性氣味，開始使用時可能存在木香味，其優(yōu)點是比較重，使拼搭的模型更穩(wěn)固，不易被推倒，而塑料積木堆砌的模型則容易倒塌，同時積木重也是缺點，容易砸傷孩子，而且不易攜帶。劣勢是積木用久了容易掉色，不適合有啃咬習(xí)慣的孩子，建議3歲以上孩子使用。
4、磁片積木
較強(qiáng)的磁鐵讓搭建的積木模型更穩(wěn)固，較強(qiáng)的吸力搭建更不易散架，適合三歲以上的兒童，因為在搭建和拆分的時候需要一定的力氣。
樂高是積木的一個品牌。和普通積木主要有以下區(qū)別：
1、做工不同
樂高積木色澤自然、均勻，表面光滑、棱角分明，而且每一塊積木上都有精致的LEGO標(biāo)志，而普通積木色澤黯淡、表面粗糙、容易起毛。
2、材質(zhì)不同
樂高積木柔韌性強(qiáng)、易彎曲，普通積木生硬無韌性，極易變形甚至斷裂。
3、縫隙牢固度不同
樂高零件之間咬合牢固，緊密度適中，接合處基本無縫隙；普通積木容易造成拼合誤差，最終導(dǎo)致整個成品整體結(jié)構(gòu)的牢固度分布不均勻。
4、品牌不同
樂高設(shè)計屬于原創(chuàng)品牌；普通樂高屬于高仿系列。
1、大顆粒積木：防吞咽，更安全，適合低齡寶寶
2、小顆粒積木：零件精細(xì)，玩法豐富，適合3歲以上寶寶
1、堆積式積木：多為布質(zhì)積木、木質(zhì)積木、硅膠積木，結(jié)構(gòu)簡單，適合3歲以下低齡寶寶玩耍
2、組裝式積木：組件復(fù)雜，需借助工具組裝零件，適合6歲以上的高年齡兒童
3、拼插式積木：多為塑料積木，常見有塑料顆粒積木、磁力片積木、雪花片積木等，玩法多樣，適合3-6歲寶寶
4、能動式積木：在組裝式積木和拼插式積木中加入驅(qū)動裝置，就可以實現(xiàn)能動式積木，適合3-6歲甚至再年長些的寶寶。
1、看品牌
我們要看品牌，知名度高，相應(yīng)的比較信得過。
2、看造型
積木玩具可拼搭造型越多，孩子玩耍的興趣越濃，對于孩子的幫助作用也越大。
3、看設(shè)計
這里指的設(shè)計主要是指積木的設(shè)計工藝，比如說大小顆粒設(shè)計工藝，很多家長在給孩子買積木玩具的時候其實也都注意到了，積木有大顆粒積木和小顆粒積木之分，小顆粒積木對于3歲左右的孩子來說其實是非常危險的，因為很容易誤食，而大顆粒積木就不會出現(xiàn)這種情況。
4、注意材質(zhì)
目前市場上主流的積木產(chǎn)品都是塑膠或ABS材質(zhì)的，所以對于一些普通塑料材質(zhì)的積木產(chǎn)品一定要小心，盡管他們價格比較低，但是很容易會對孩子的健康造成潛在的危害，如果家長們不知道如何分辨材質(zhì)，可以看看產(chǎn)品是否有3c認(rèn)證等標(biāo)志，一般來說經(jīng)過國家認(rèn)證的積木玩具都是沒有質(zhì)量問題的。
1、建寶塔
給孩子準(zhǔn)備幾塊方形、圓形積木拼插，教他碼高。然后在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木拼插當(dāng)房頂。
玩積木拼插至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數(shù)量在增加。在玩的過程中，孩子知道了大的積木拼插放下面，小的積木拼插放上面，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地，孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。
2、找圖形
先教孩子認(rèn)識各種幾何圖形的積木拼插，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然后你說一種形狀的積木拼插，讓他從一堆積木拼插中準(zhǔn)確地找出來。還可以和孩子比賽，看誰找得又快又準(zhǔn)。這可以讓孩子了解幾何圖形，對培養(yǎng)孩子的觀察力和記憶力也有好處。
3、加倍
把兩個相同的長方形的積木拼插對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關(guān)系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木拼插是否能夠?qū)Φ蒙?，這對觀察力的培養(yǎng)很有益處。
4、對數(shù)字
準(zhǔn)備一套標(biāo)有數(shù)字的積木拼插。你先根據(jù)積木拼插上的數(shù)字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然后讓孩子根據(jù)下一個數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字積木拼插放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個游戲可以幫助孩子理解數(shù)字之間的關(guān)系，使孩子對數(shù)字的概念更加清晰。
5、誰的積木拼插多
先是媽媽和孩子各分得數(shù)量相等的積木拼插，然后玩“石頭剪子布”的游戲。每玩一次，贏的一方就從對方那里得到一塊積木拼插。玩3次以后，數(shù)一下雙方各自擁有的積木拼插數(shù)量。這個游戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。
1、積木拼在一起后，有的小朋友喜歡用手壓，或者直接坐在上面，其實這對孩子來說是非常不好的，因此不要硬壓積木，否則很容易讓其拆不開。因此在使用積木的過程中，不要用手來壓著，盡量輕輕壓，這樣對積木是最好的。
2、如果很用力都無法將積木拆開來，那么直接使用扁平的螺絲刀，稍微用刀頭將其撬開來，然后用手掰開，不要很用力撬，否則對積木的損害是非常大的。
3、為了防止孩子在玩的過程中很難將積木拆開，此時最好的方法就是使用專用的積木拆卸器，積木有賣的，自己可以購置一把，這樣才能讓自己使用得更愉快，拼搭得更快樂一些。
4、如果孩子自己很難將積木拆開的話，就請自己的爸媽或者朋友幫忙，否則很難容易傷害到自己的雙手的，而且借助專門的工具會更好一些，能讓自己快速的解決問題，也能讓自己玩得更加愉快。
5、想將兩個積木分開，最好是不要將積木弄濕了，否則很難讓積木拆開的，濕的積木會比較滑，因此不要弄到水，這樣才能更好地被拆開，這能讓自己玩得更快樂。
1、將拆好的積木放入事先準(zhǔn)備好的溫水中，用毛筆或者其他軟毛的工具清洗；
2、清洗完后先將積木脫水，再將積木攤開晾曬在朝陽處（但不要暴曬），待積木晾干后再按照圖紙拼回原樣就可以了。
1、準(zhǔn)備清洗工具：消毒液、酒精、軟毛刷子、吹風(fēng)機(jī)、干抹布、橡膠手套；
2、按類別分開清洗，將消毒液和清水2:8的比例混合在一起；
3、先浸泡10分鐘，用軟毛刷清除凸點和圓孔中的頑固殘留物；
4、換兩遍清水，去除表面污漬和消毒液殘留，用干抹布擦干；
5、小型零件的清洗：用抹布在水里揉搓擦拭就可以了；
6、完整套裝的清洗：先用吹風(fēng)機(jī)將外表灰塵清除，用刷子沾水清除角落里的灰塵，完整結(jié)構(gòu)保養(yǎng)更重要，清灰基本不會清理的太干凈；
7、清洗完畢后，將零件分類放入樂高收納箱中，樂高教具標(biāo)配的箱子自帶瀝水功能，降水瀝干，用干抹布擦干零件上的水漬；
8、將積木按類別鋪在桌子上，陰干，如果需要使用，用大電扇吹幾個小時會干得快一些。
1、普通小零件盒
這種零件盒隨處可見。其實也就是一個小容器，有些餅干盒或者瓶瓶罐罐甚至紙杯，似乎也能替代它。
優(yōu)點：便宜，靈活，方便移動，尺寸規(guī)格齊全。
缺點：不適合堆疊，或者堆疊后不方便拿取零件；單個盒子無法分類零件；打翻了的話就很麻煩。
2、帶格子的收納盒
這種收納盒帶格子，可能有蓋、也可能無蓋，生活中也比較常見。價格貴的便宜的都有，貴的也貴不到哪里去。
優(yōu)點：便宜，靈活，方便移動，單個盒子可以適當(dāng)分類零件。
缺點：不適合堆疊，或者堆疊后不方便拿取零件。
3、手提式收納箱
這種手提式收納箱也有不少款式可以選。有單層的、也有雙層的，通常底層會有可調(diào)節(jié)的隔板。上面第一款是可以層疊的，但并不建議疊太多層，因為會滑。
優(yōu)點：價格適中，有蓋不易丟件，可適當(dāng)分類零件，容量較大。
缺點：不是很適合堆疊，或者堆疊后不方便拿取零件。
4、層疊式家居收納盒（抽屜柜）
這種抽屜柜一般屬于家居用品，不是專門為積木零件而設(shè)計。
優(yōu)點：容量較大，可以層疊，可用作分類收納、且拿取方便。
缺點：內(nèi)部無隔板，不適合精細(xì)的分類收納，非緊固堆疊。
5、拼插式零件收納盒
這種抽屜柜通常是為各種元件/零件的收納而設(shè)計，自然也是非常適合積木零件的收納，中間都有可調(diào)節(jié)的隔板。
優(yōu)點：規(guī)格齊全，可用作精細(xì)化分類收納、且拿取方便，堆疊緊固，封閉式抽屜不掉零件，DIY擴(kuò)展性強(qiáng)。
缺點：主體不方便移動。
6、PE自封袋
針對庫存零件的存放，PE自封袋是非常好的選擇。同時，它還可以配合收納柜使用，比如在同一個抽屜里起到例如零件品牌區(qū)分的作用。
1、告訴孩子把需要分類整理的積木零件擺放在盤子里，這樣積木零件也不會掉在地上造成損壞或者丟失；
2、接著，告訴孩子，把積木收納盒擺放在桌子上，并把盒子的蓋子打開；
3、然后，告訴孩子，把水果類的積木零件裝在右邊的格子中；
4、接著，把物品類積木零件裝在左邊的格子中；
5、然后，告訴孩子，把大的積木零件擺放在中間的格子中；
6、接著，把盒子中的擋板取下來，這樣大的積木零件就可以裝在盒子里了；
7、最后，把積木收納盒的蓋子關(guān)閉好，這樣積木零件就不會掉出來了。
